Personal Blog
Oleh Zulkarnaini 1. Pengantar Kini demokrasi pendidikan kian jelas. Hal itu dilihat dengan kewenangan satuan pendidikan atau sekolah. Selain melaksanakan manajemen berbasis sekolah (MBS), Satuan pendidikan (sekolah) diberi kewenangan untuk menyusun kurikulum. Kurikulum itu dikenal dengan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP). Hal itu memiliki payung hukum yang jelas dan tegas….
Lanjutkan Membaca...oleh Zulkarnaini 1. Pendahuluan Ada enam tugas pokok guru yang berkaitan dengan proses belajar mengajar (pembelajaran). Keenam bidang tugas itu dikenal dengan istilah “Standar Prestasi Kerja Guru (SPKG)”. Rincian dari keenam tugas itu adalah: (1) menyusun program pengajaran atau praktik atau bimbingan dan konseling; (2) menyajikan program pengajaran atau praktik….
Lanjutkan Membaca...Oleh Zulkarnaini *) 1. Pengantar Lebih dari 2400 tahun yang lalu Confucius menyatakan: Apa yang saya dengar, saya lupa (What I hear, I forget); Apa yang saya lihat, saya ingat (What I see, I remember); dan Apa yang saya lakukan, saya paham (What I do, I understand). Tiga pernyataan sederhana….
Lanjutkan Membaca...(pengantar sederhana) Oleh Zulkarnaini*) 1. Tujuan Setelah mengikuti kegiatan ini, peserta diharapkan mampu dan berhasil: (1) mengungkapkan keberadaan bahan ajar dalam pembelajaran; (2) mengungkapkan pengertian dan jenis bahan ajar; (3) mengungkapkan prinsip dan teknik (langkah-langkah) penyusunan bahan ajar; (4) menyusun bahan ajar yang dapat dimanfaatkannya dalam pembelajaran di kelas.
Lanjutkan Membaca...Oleh Zulkarnaini Diran (praktisi dan pemerhati pendidikan) Peserta didik diforsir sejak pagi sampai sore. Pagi mereka mengikuti pembelajaran secara rutin di kelas. Sore mereka wajib mengikuti jam pelajaran tamabahan (jam tambahan) yang disebut pengayaan. Seiring dengan itu, guru juga diforsir pagi sore. Pagi sampai siang guru mengajar seperti biasa, sore….
Lanjutkan Membaca...Oleh Zulkarnaini *) Tahun 2003 merupakan awal dari penerapan paradigma baru pendidikan di Tanah Air. Pada tahun itu Undang-undang Republik Indonesia Nomor 20/2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional ditetapkan. Undang-undang ini merupakan penyempurnaan dari Undang-undang Nomor 2/89. Dua tahun kemudian disusul dengan lahirnya Peraturan Pemerintah Republik Indonesia Nomor 19/2005 tentang Standar….
Lanjutkan Membaca...Oleh Zulkarnaini Diran (praktisi dan pemerhati pendidikan) Ia tinggal di pinggir kota. Letak rumahnya lebih kurang dua puluh kilometer dari pusat kota tempat ia bersekolah. Setiap hari, ia meninggalkan rumah sebelum pukul enam pagi. Pulangnya menjelang magrib jika tidak terjebak macet. Jika kenderaan yang ditumpanginya terjebak macet, ia baru sampai….
Lanjutkan Membaca...Oleh Zulkarnaini Widyaiswara Madya Lembaga Penjamin Mutu Pendidikan (LPMP) Sumatera Barat Departemen Pendidikan Nasional 1. Pengantar Otonomi daerah bergulir. Pemerintahan sentrlistik berubah menjadi desantrilistik. Hal-hal yang selama ini direncanakan, dilaksanakan, dan dikendalikan oleh pusat, kini berpindah tangan ke daerah. Pemerintah kabupaten dan kota menjadi pusat pengendalian kegiatan yang diotonomikan. Pendidikan….
Lanjutkan Membaca...Seorang pejabat pendidikan bereselon berpidato di hadapan pertemuan resmi. Yang hadir di dalam acara tersebut hampir semua pengambil keputusan bidang politis dan teknis di daerah itu. Isi pidatonya menyatakan bahwa Dinas Pendidikan daerah itu benar-benar sudah siap untuk melaksanakan kurikulum berbasis kompetensi. Sang pejabat memberikan berbagai argumen atau alasan yang….
Lanjutkan Membaca...PERANGKAT KURIKULUM DAN PERANGKAT PEMBELAJARAN PADA KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP) (panduan sederhana) Oleh Zulkarnaini *) 1. Pengantar Masa transisi dari kurikulum 1994 ke kurikulum tingkat satuan pendidikan (KTSP) mengundang banyak dilema. Dilema itu terjadi karena banyak faktor. Di antara faktor-faktor itu adalah paradigma yang tidak berubah, pemahaman konsep yang….
Lanjutkan Membaca...